SPeeN 4+

“C’è troppo rumore, non ho sentito bene!”
Capita a chiunque di trovarsi spesso in contesti rumorosi…ma quanto siamo realmente in grado di capire quello che ci viene detto quando intorno a noi c’è confusione?
L’impatto del rumore sulle abilità percettivo-uditive è un problema che riguarda tutti, ma in modo particolare i bambini.
Giocando con l’IPad possiamo ora valutare in modo semplice e veloce la percezione vocale nel rumore in età pediatrica.
Un team di medici audiologi, psicologi e ingegneri dell’Università degli Studi di Padova ha sviluppato SPeeN - Speech Perception in Noise, una nuova App per la valutazione delle abilità percettive verbali di bambini della scuola primaria, in condizioni di quiete oppure con rumore di competizione.
SPeeN presenta al bambino, in modo interamente automatizzato e con una grafica del tutto nuova, due diversi test di discriminazione verbale, entrambi a scelta multipla.
Il gioco è semplicissimo! SPeeN permette di ascoltare una serie di parole, in quiete oppure con un rumore di fondo, e dopo ciascuna parola compaiono sullo schermo quattro coloratissimi disegni, (oppure sei, a seconda del tipo di test). Quello che si deve fare è cliccare sul disegno corrispondente alla parola che è stata appena ascoltata...facile, no? Ma attenzione ai distrattori! Alcuni disegni “trabocchetto” raffigurano parole che presentano somiglianza fonemica con la parola da riconoscere o che sono simili per suono vocalico, ma non sono la risposta giusta!
Tutte le parole utilizzate nei due test sono parole bisillabiche, selezionate tenendo conto di un vocabolario idoneo a bambini di età scolare, si possono scegliere liste di parole di diversa lunghezza, e il test può essere comunque interrotto in qualsiasi momento.
SpeeN inoltre può essere usata in cuffia oppure in campo libero, selezionando diversi livelli di intensità delle parole e del rumore, con bambini normoacusici e ipoacusici, con protesi acustiche o impianto cocleare. E ovviamente…possono giocarci anche i grandi!
Insomma…Siete pronti a provarla?