SCOA 4+
John Anderson
Разработано для iPad
-
- 249,00 ₽
Снимки экрана
Описание
This app is perfect for quick classroom observations or for simply collecting data. This is a great tool for administrators, instructional coaches, and support teams.
Research from over 40 years has demonstrated that specific teacher behaviors are associated with increased student engagement and achievement. Student/Classroom Observation and Analysis (SCOA) is a simple application for monitoring effective teacher practices and/or student behaviors in real time during classroom instruction. This data can be used between teachers as a professional development activity, as an assessment of the degree to which an individual student is responding to teacher instruction, or as an evaluation tool for administrators wishing to capture an index of the degree to which teachers are engaging students. The application includes a walk-through style checklist and summarizes each observation. Users also have the ability to adapt the instrument by adding additional observation codes.
Что нового
Версия 1.8
This app has been updated by Apple to display the Apple Watch app icon.
Add ability to delete default variables.
Конфиденциальность приложения
Разработчик John Anderson не сообщил Apple о своей политике конфиденциальности и используемых им способах обработки данных.
Нет сведений
Разработчик будет обязан предоставить сведения о конфиденциальности при отправке следующего обновления приложения.
Информация
- Провайдер
- John Anderson
- Размер
- 13,7 МБ
- Категория
- Образование
- Совместимость
-
- iPhone
- Требуется iOS 6.1 или новее.
- iPad
- Требуется iPadOS 6.1 или новее.
- iPod touch
- Требуется iOS 6.1 или новее.
- Mac
- Требуется macOS 11.0 или новее и компьютер Mac с чипом Apple M1 или новее.
- Apple Vision
- Требуется visionOS 1.0 или новее.
- Языки
-
английский
- Возраст
- 4+
- Copyright
- © 2012 EZ Education Tools
- Цена
- 249,00 ₽
Поддерживается
-
Семейный доступ
При включенном Семейном доступе приложением могут пользоваться до шести членов «Семьи».