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從小學用到國中
洪霞 刘
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簡介
以阅读的方式学习语言和获得成长,不是什么创新的理念,母语如此,外语亦如此。它是所有语言学习和人的成长共同遵循的规律。孩子的英语学习如果没有大量的阅读,就如同语文学习只局限于语文教材一样,孩子不可能获得真正的语言能力,更谈不上用这一语言去探索未知世界。没有阅读,就没有完整意义上的英语学习。
孩子的阅读经历五个不同的阶段:启蒙,听读,朗读,默读和读写,分别对应不同年龄。
不能坚持是阅读最致命的杀手,坚持每天阅读至少20分钟,是阅读对我们的最大考验。一般坚持六个月以上才有效果。
帮助我们坚持阅读的方法很多,比如固定时间,指定计划,物理化呈现孩子的进步;阅读小组等等。分级阅读泛读采用了科学的符合儿童心理的方式,以故事情节的发展为脉络,统领每册读物的展开;辅助以勋章,星星为激励手段,做到即刻反馈,短时长期奖励相结合。在线下实体店的小学员们已经充分验证了有效性。
此外,我们深度结合小学阶段英语课内教学。我们深知中国父母面对问题的独特性,建立了课外阅读和课内知识体系的有效连接。人教版(3种英语教材)共计967个三会词汇在我们一期240本读物中已做到98%覆盖。同时334个句型也做到了100%覆盖。在有趣完成每日阅读任务同时,有效提高课业成绩。同时。分级阅读泛读业已参照《中国中小学生英语分级阅读标准》(实验稿)完成等级划分。
最后,希望我们的相遇不仅能成就孩子的英语学习,更能开启孩子爱阅读的智慧生活。让我们一起体验阅读的力量,传递阅读的力量。
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