在陶行知的教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育。我们现在的幼儿园教育很多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进行教育。其实，教育的契机就存在于我们的生活之中。幼儿对大千世界充满着好奇，他们通过自己的探索、发现了解这这个世界，认识世界对他们有着无比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我们教师要善于观察幼儿，从中发现他们学习的兴趣点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探索世界的奥秘。在本次学习中，许多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野。画面中，一个个在我们平时看来调皮捣蛋的孩子，却让我们教师发出阵阵的笑声，这是为何呢？因为我们所站的角度不同。作为教师身份的我们，遇到这样的孩子，一定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者，我们会发现这是孩子的天性，是孩子探索世界的一个举动。从中发现到孩子的可爱。他向我们传达着生活在自己快乐世界里的信息。孩子是个独立人格的人，他们有着自己的兴趣、爱好、要求、愿望。所以，老师首先要尊重孩子，平等地对待孩子。

这次的教师研修课程培训是非常及时的，在＂新冠病毒＂疫情下，举国上下在党中央的号令下，人民迅速投入了抗击疫情的战疫。数万名的白衣天使奔赴最危险的一线人，有的已经献出了生命；许许多多企业和个人无私的援助，大家都默默地做好自己一点一滴的奉献。一幕幕的场景让人感动！ 我们做为教师，是塑造人的工作，塑造灵魂和生命。＂国家繁荣，民族振兴，教育发展，需要我们大力培养造就这一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。＂这句话是习主席说的，听到后，让我也觉得自己要不断地调整自己的生活，努力的补充新的知识。教育教学理论知识的研究和网络技术的应用能力再次提升，这是做个新时代老师的全面要求。 在硏修里面，学习的各方面的知识，都是教师在网络信息上的硏究成果共享给大家，我也从学习中受益良多，温故知新，还要继续学习。

过学习教师综合素养这一阶段的学习使我更加认识到教师个人的综合素养在教学工作中的重要性！教师本身作为教授者那么就一定要保证自身的学识和素养有一定的深度，专业知识的丰富是最基本的需求，最重要的就是个能的品德和能力一定要能够在学生面前作为表率。俗话说要想教授一条河，首先你自己得是一片海。因为老师其实自古以来就是一项非常具有权威性的职业，它往往代表着正确、方向、学习的楷模，所以学生会不自主的对老师产生一种跟从性，就好像小时候对自己的家长也进行习惯性的模仿。因此教师的一举一动都会直接影响到学生们今后个人习惯的形成，所谓为

人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师重要就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。一个人遇到一个好老师是人生的幸运，一个学校拥有一个好老师是学校的光荣。一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。陶行知先生说：“教师是千教万教，教人求真，学生是千学万学，学做真人”。老师在教育教学过程中，无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。所以，老师的“三寸粉笔，三尺讲台系国运。一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。当今老师要努力做“四有”好老师，新时期教师努力的方向是做学生“四个”引路人。